Las TIC son sistemas de las tecnologías de la información y la comunicación que permiten el diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y administración de la información. Actualmente han tomado una gran importancia en la educación, dado que se han creado espacios de enseñanza y aprendizaje virtual en todos los niveles educativos y se fomenta el uso dentro de las aulas.
Por esta razón, es necesario diagnosticar el nivel de dominio en el uso de las TIC (computadora, Internet, software) en nuestros compañeros docentes para proponer alternativas de apoyo ante los resultados.
El diagnostico se realiza para la adecuar y sustentar las actividades siguientes en el proyecto de aula, donde se usan en este caso dos instrumentos. El primero es una encuesta dirigida a docentes donde se determinara el uso que le dan a las TICs dentro de su formación y su actividad profesional y el segundo es otra encuesta dirigida a alumnos donde se evidencia el nivel de uso que los jóvenes le dan a las TICs dentro y fuera del aula.
Al aplicar las encuestas y haciéndose un análisis se deduce que la siguiente afirmación es evidente:
Durante los últimos años se ha producido un gran avance en el desarrollo tecnológico que justifica la necesidad formativa en el campo de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Los alumnos,como ciudadanos, precisan de los conocimientos necesarios para ser agentes activos y “alfabetizados” en esta nueva “aldea global” que de forma continua presenta innovaciones técnicas y formales en el campo de la comunicación y la información. Estos medios, cada día más presentes en nuestras vidas, nos obligan al profesorado a realizar un esfuerzo por dominarlos y ser capaces de transmitir a nuestros alumnos los conocimientos necesarios para que éstos los utilicen, tanto en su vida cotidiana como en su formación y educación, y siempre de una manera crítica, constructiva y solidaria. Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están ocasionando profundos cambios en la sociedad actual, ante los cuales la Escuela no puede permanecer ajena. Estas nuevas tecnologías permiten no solamente nuevas formas de acceder a la información, sino también nuevos métodos de transmitirla. Por otro lado, la gran accesibilidad que los alumnos tienen para manejar estas nuevas tecnologías y el atractivo que sobre ellos ejercen, permite que se conviertan en un útil y eficiente instrumento pedagógico, a la vez que estimulante para ellos. Por tanto, debemos ayudarles a que descubran que las T.I.C., además de ser una herramienta lúdico-recreativa, constituyen también un valioso instrumento para su formación y para su integración en la nueva sociedad de la comunicación.
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