• Las
acciones a desarrollar - principalmente con estudiantes - para cumplir con cada
uno de los objetivos específicos.
• Las
competencias básicas o laborales que se ayudan a desarrollar en los
estudiantes.
• Los
tiempos en los que se desarrollarán las actividades.
• Los
responsables de las actividades; los principales productos que se esperan
generar, con los cuales se podrá evaluar a los estudiantes, pero al mismo
tiempo recolectar evidencias del proceso y de los aprendizajes realizados.
• La
previsión de los recursos que se necesitan para el desarrollo de las
actividades.
Para hacer tomar conciencia a los
participantes de la comunidad educativa especialmente del grado noveno sobre la
importancia del buen uso de las TICS se realizaran las
siguientes actividades de promoción y sensibilización, teniendo en cuenta el
modelo pedagógico de enseñanza para la comprensión teniendo en cuenta que las
actividades son un compromiso reflexivo sobre desempeños de comprensión a
los que es posible abordar, pero que se presentan como un desafío cognitivo en
los estudiantes.
1. Diagnostico inicial
2. Campaña de sensibilización sobre el uso adecuado de TICs, dirigidas a
menores, educadores y padres.
3. Folleto sobre el buen uso de las TICs como herramientas en el aula
dirigido a docentes.
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